Концерти для двох фортепіано. Opus 9
Видання
-
Автор
-
Іванько Олександр Петрович
-
перелік авторів (інші автори)
-
Цепух Ірина Олександрівна
-
Назва
-
Концерти для двох фортепіано. Opus 9
-
Місце видання (Походження)
-
Київ
-
Видавництво
-
ТОВ «НВП «Інтерсервіс»
-
Рік видання
-
2024
-
Мова
-
Українською
-
Формат
-
text/pdf
-
Розмір файлу
-
17,03 МБ
-
Бібліографічний опис
-
Іванько, Олександр. Концерти для двох фортепіано. Op. 9 / О. П. Іванько, упоряд. І. О. Цепух. – Київ : ТОВ «НВП «Інтерсервіс», 2024. – 140 с. : ноти. - ISBN 978-966-999-450-9.
-
Ідентифікатор / Шифр
-
ID 7463
-
Предметні рубрики
-
Музичне виконавство, інноваційний педагогічний репертуар піаніста
-
Український сучасний композитор кінця ХХ – першої чверті ХХІ століть, Олександр Іванько
-
Правовласник
-
Електронна версія видання передана укладачкою видання - Цепух І. О.
-
Права доступу
-
Згідно Закону України «Про авторське право і суміжні права» від 1 грудня 2022 року (набрав чинності 1 січня 2023 року) інформаційні ресурси Електронної бібліотеки «Історична спадщина України» мають бути використані лише з навчальною та науковою некомерційною метою. Використання цитат або фрагментів тексту з документа рекомендується здійснювати з посиланням на Електронну бібліотеку «Історична спадщина України», без права подальшого повторного відтворення повних текстів документів.
Якщо ви вважаєте, що розміщення цього ресурсу порушує ваші авторські права просимо звернутись за адресою: nibu.kyiv@ukr.net
-
анотація
-
Збірка сучасного українського композитора постмодерніста кінця ХХ – першої чверті ХХІ століття Олександра Іванька «Концерти для двох фортепіано» є гарним навчальним матеріалом для здобувачів освіти мистецьких шкіл. Структура збірки витримана на ідеї поступового збільшення виконавських труднощів та складається з восьми концертів.
Виконання концертів для двох фортепіано у процесі навчання піаністів є важливим етапом формування їхнього музичного розвитку.
Гра дуетом вимагає високого рівня моторики, координації рухів, швидкості та точності, а також навчає спілкуватися з партнером-викладачем, слухати та реагувати на його виконавські рішення, що розвиває навички взаємодії та співпраці, сприяє кращому розумінню структури музичних творів, глибшому осмисленню мелодій, гармоній та ритмів.
